La empatía no es un simple interruptor. Es un conjunto de procesos: sentir lo que el otro siente, ver su punto de vista y juzgar lo que pasa. Casi todo esto se aprende mientras maduras. Por eso, los sistemas pueden orientarla sin necesidad de borrarla.

Nunner-Winkler y Sodian (1988) observaron que los niños pequeños juzgan la emoción según el resultado: si alguien rompe una regla y gana, asumen que se siente bien. Solo a partir de los 6 años empiezan a entender la culpa y a valorar peor a un transgresor feliz que a uno arrepentido. Fuente: Children’s understanding of moral emotions (JSTOR).

Queremos elegir, pero el exceso de opciones se nos vuelve en contra. Cuando suben las apuestas, elegir deja de ser libertad y pasa a ser estrés. Queremos seguir mandando, aunque hayamos realmente pasado el mando a otras manos.

Leotti, Iyengar y Ochsner (2010) afirman que tendemos a buscar la elección y el control percibido con tanta fuerza que el patrón parece motivación biológica: elegir se siente como recompensa, y quedarse sin esa opción se siente como algo adverso. Relacionan esos efectos con el circuito corticostriatal. Fuente: Born to Choose (PMC).